(2.成長記録)小学2年 22 1月 2019 祝「令和への改元」旅行 to 東京（最終日） 令和最初の日を東京で迎えることができました。 祝「令和への改元」旅行の最終日は、当初、池袋→新宿伊勢丹→浅草雷門と移動する予定でしたが、みんな疲れがたまっていたことと、池袋に予定より長くいたということで、新宿と浅草には行かないことにしました。 この日、最初に訪れたのは、サンシャイン水族館です。 余談… 続きを読む
(2.成長記録)小学2年 22 1月 2019 祝「令和への改元」旅行 to 東京（2日目） 祝「令和への改元」旅行2日目は、まず、新宿のタカノフルーツパーラー で私たち家族３人、ばあば、埼玉から来てくれた義兄・姉・姪の計７人で食事をしました。新宿のタカノフルーツパーラーは全員初めてでしたが、みんなフルーツやケーキ等をたくさん食べて楽しい時間を過ごすことができました。 息子は、二皿目は、スイ… 続きを読む
(2.成長記録)小学2年 22 1月 2019 祝「令和への改元」旅行 to 東京（初日） ３月に令和への改元を祝う家族（家族３人＋ばあば）旅行を計画しました。旅行先は、東京です。 私は、東京には出張で２年に１回くらい行っていますが、家族で東京に行くのは、６年ぶりです。６年前はというと、息子がまだ自閉症ということが分かる前で本当に幸せな生活を送っていました。 ４月２９日午前、東京駅に到着し… 続きを読む
(4.算数)小学1年 21 1月 2019 時計の読みの教え方（２）〇時〇分の読み－時計が読めない子に試して欲しい－ ２学期（小１）に、時計の理解力が著しく低い息子に、独自の方法（「時計の読みの教え方（〇時と〇時半の読み）」http://mh777.xyz）でなんとか”〇時（０分）と〇時半の読み”を習得させることができ、妻とともに喜んでいましたが、３学期になり、息子にはとても難度の高い”〇時〇分の読み”の学習が始ま… 続きを読む
(2.成長記録)小学1年 21 1月 2019 小学１年－３月 〇学校生活 【息子の様子等】 息子は、３月も元気に学校に通いました。 ３月についても息子は、授業中、学校のプリントやテストを先生方の支援を受けながらきちんと解いてくれました。授業中に席を立ってばかりだった９～１０月頃に比べると息子はだいぶ座ることができるようになったようです。また、担任の先生への挨拶… 続きを読む
(4.算数)小学1年 21 1月 2019 小１算数の文章題トレーニング（レベルアップ(３)３つの数の足し算・引き算の文章題を解く） １２月から息子の文章題（算数）を解く力をさらに上げようと以下の３点を目標にして新たなトレーニングを始めました。（参照「小１算数の文章題トレーニング（レベルアップのための戦略を立てる）」：http://mh777.xyz） １．「あわせていくつ？」、「ぜんぶでいくつ？」、「みんなでなんにん？」、「ちが… 続きを読む
(4.算数)小学1年 21 1月 2019 小１算数の文章題トレーニング（レベルアップ(２)解ける問題を増やす③基本的な問題をすべて習得） １２月から息子の文章題（算数）を解く力をさらに上げようと以下の３点を目標にして新たなトレーニングを始めました。（参照「小１算数の文章題トレーニング（レベルアップのための戦略を立てる）」：http://mh777.xyz） （１）「あわせていくつ？」、「ぜんぶでいくつ？」、「みんなでなんにん？」、「か… 続きを読む
(2.成長記録)小学1年 21 1月 2019 小学１年３学期の通知表 息子（小学１年・情緒級）の通知表は、３学期についても１・２学期と同じ文章評価の通知表でした。 ３学期の通知表の中では、”算数の文章題の立式ができるようになった”との記載が１番うれしかったです。算数の文章題については、１学期のときから先生方に「文章題の立式ができない。」と言われ続けてきましたが、７月の… 続きを読む
(5.国語)小学1年 21 1月 2019 【完】小１国語「二日で一題」No２１～３０ ２月１日から息子とともに始めた「小１国語”二日で一題”」の取組みですが、３月３１日まで休まず続けることができました。 ２月１日～３月３１日の５９日間で、息子の国語の文章題を解く力と私の家庭教師力のどちらも多少は上がったかなと思っています。 息子のように自閉症で、言葉の遅れもあり、ＩＱも低い子について… 続きを読む
(4.算数)小学1年 21 1月 2019 小１算数の文章題トレーニング（レベルアップ(２)解ける問題を増やす②どちらのほうがいくつおおい） １２月から息子の文章題（算数）を解く力をさらに上げようと以下の３点を目標にして新たなトレーニングを始めました。（参照「小１算数の文章題トレーニング（レベルアップのための戦略を立てる）」：http://mh777.xyz） （１）「あわせていくつ？」、「ぜんぶでいくつ？」、「みんなでなんにん？」、「か… 続きを読む
